http://ilovelibrary.com/book_cover

หนังสือเรียนที่ให้ความสำคัญกับการนำกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม และขั้นตอนการพัฒนาเทคโนโลยีมาเป็นหลักในการเรียนรู้และส่งเสริมให้เกิดทักษะและสมรรถนะต่าง ๆ ซึ่งจะเชื่อมโยงไปยังสะเต็มศึกษา (STEM) โดยมีคำแนะนำ จัดกิจกรรม STEAM หรือ STREAM เพิ่มเติมได้ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะสำคัญที่จำเป็นต้องใช้ในการประกอบอาชีพได้ต่อไป เนื้อหาหลักเน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ในระดับการนำไปใช้จริง เชื่อมโยงกับสิ่งรอบตัวให้เข้าใจง่าย ในทุกหน่วยส่งเสริมการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ พร้อมกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะจากการลงมือปฏิบัติจริง และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงได้

หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับการออกแบบเชิงวิศวกรรมและเทคโนโลยี และการออกแบบเทคโนโลยี ซึ่งในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมฝึกทักษะ กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดทําและพัฒนาขึ้นตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หนังสือเรียนแม็คเล่มนี้แบ่งเนื้อหาสาระเป็นหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งจะใช้วรรณคดีและวรรณกรรมเป็นหลัก สอดแทรกความรู้หลักการใช้ภาษาไทยไว้ทุกหน่วยการเรียนรู้ ฝึกทักษะการคิด การอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดแบบบูรณาการ เนื้อหาสาระทุกหน่วยการเรียนรู้เน้นให้เกิดความรู้คู่คุณธรรม และเรียนรู้อย่างรื่นรมย์ สร้างค่านิยมที่ดีงาม รักความเป็นไทย ฝึกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ท้ายหน่วยการเรียนรู้มีอ่านเสริมบทเรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าเพิ่

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทําและพัฒนาขึ้นตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หนังสือเรียนแม็คเล่มนี้แบ่งเนื้อหาสาระเป็นหน่วยการเรียนรู้ ซึ่งจะใช้วรรณคดีและวรรณกรรมเป็นหลัก สอดแทรกความรู้หลักการใช้ภาษาไทยไว้ทุกหน่วยการเรียนรู้ ฝึกทักษะการคิด การอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูดแบบบูรณาการ เนื้อหาสาระทุกหน่วยการเรียนรู้เน้นให้เกิดความรู้คู่คุณธรรม และเรียนรู้อย่างรื่นรมย์ สร้างค่านิยมที่ดีงาม รักความเป็นไทย ฝึกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ท้ายหน่วยการเรียนรู้มีอ่านเสริมบทเรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่านและการศึกษาค้นคว้าเพิ่

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มนี้ มีเนื้อหาสาระทั้งวรรณคดี และวรรณกรรม ความรู้ หลักการใช้ภาษา กิจกรรมในแต่ละหน่วยการเรียนรู้มุ่งเน้น กระบวนการคิด ฝึกปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็นทำเป็น รักการอ่าน รักการเขียน รักการศึกษาค้นคว้า

แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดทำขึ้น โดยมีจุดประสงค์การเรียนรู้ตามตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมายในการพัฒนา โดยบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการเขียนควบคู่ไปกับเนื้อหาในบทเรียน บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำกัด ได้พิถิพิถันอย่างมากในการคัดเลือกผู้เขียนที่มากด้วยความรู้ ประสบการณ์ตรงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้นจริงๆ ประโยชน์อีกประการหนึ่งนอกจากเหนือจากการที่ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆ ตามที่หลักสูตรกำหนดแล้ว ครูยังสามารถใช้คะแนนจากการทำแบบฝึกหัดไปเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลระหว่างเรียนได้อีกด้วย ทั้งนี้เพราะทุกแบบฝึกหัดได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าสอดคล้องกับตัวชี

แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จัดทำขึ้น โดยมีจุดประสงค์การเรียนรู้ตามตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมายในการพัฒนา โดยบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการเขียนควบคู่ไปกับเนื้อหาในบทเรียน บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำกัด ได้พิถิพิถันอย่างมากในการคัดเลือกผู้เขียนที่มากด้วยความรู้ ประสบการณ์ตรงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้นจริงๆ ประโยชน์อีกประการหนึ่งนอกจากเหนือจากการที่ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆ ตามที่หลักสูตรกำหนดแล้ว ครูยังสามารถใช้คะแนนจากการทำแบบฝึกหัดไปเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลระหว่างเรียนได้อีกด้วย ทั้งนี้เพราะทุกแบบฝึกหัดได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าสอดคล้องกับตัวชี

แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จัดทำขึ้น โดยมีจุดประสงค์การเรียนรู้ตามตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมายในการพัฒนา โดยบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการเขียนควบคู่ไปกับเนื้อหาในบทเรียน บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำกัด ได้พิถิพิถันอย่างมากในการคัดเลือกผู้เขียนที่มากด้วยความรู้ ประสบการณ์ตรงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้นจริงๆ ประโยชน์อีกประการหนึ่งนอกจากเหนือจากการที่ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆ ตามที่หลักสูตรกำหนดแล้ว ครูยังสามารถใช้คะแนนจากการทำแบบฝึกหัดไปเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลระหว่างเรียนได้อีกด้วย ทั้งนี้เพราะทุกแบบฝึกหัดได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าสอดคล้องกับตัวชี

หนังสือเล่มนี้นำเสนอเนื้อหาตามกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ประกอบด้วย 3 สาระ ได้แก่ สาระหน้าที่พลเมืองฯ เศรษฐศาสตร์ และภูมิศาสตร์ นักเรียนจะได้เรียนรู้เรื่องสำคัญๆ เช่น แผนที่และระบบเวลา ทวีปเอเชียและทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน กฎหมายต่างๆ ในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล บทบาทและหน้าที่ของเยาวชนที่ดี ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ อุปสงค์ อุปทาน เศรษฐกิจพอเพียง สถาบันการเงินต่างๆ การพึ่งพาและการแข่งขันทางเศรษฐกิจ ปัญหาเศรษฐกิจชุมชน ทรัพย์สินทางปัญญา หลักการบริโภค โดยมีการสอดแทรกกิจกรรมที่มีความหลากหลายเพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ ฝึกปฏิบัติเพื่อเกิด

หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม เศรษฐศาสตร์ และภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้ปรับปรุงตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระภูมิศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.