นำเสนอเนื้อหาที่เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ที่ช่วยสนับสนุนรูปแบบการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้น อีกทั้งยังเข้มข้นด้วยโจทย์ปัญหาที่หลากหลาย สำหรับท้าทายและพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน โดยมีกิจกรรมสะเต็มศึกษาและกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่สามารถประเมินความเข้าใจของผู้เรียนได้ทันที
นำเสนอเนื้อหาที่เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ที่ช่วยสนับสนุนรูปแบบการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้น อีกทั้งยังเข้มข้นด้วยโจทย์ปัญหาที่หลากหลาย สำหรับท้าทายและพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียน โดยมีกิจกรรมสะเต็มศึกษาและกิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ที่สามารถประเมินความเข้าใจของผู้เรียนได้ทันที
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม คณิตศาสตร์ ม.5 เล่ม 1 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มจะได้ศึกษาตรีโกณมิติ จำนวนเชิงซ้อน และเมทริกซ์ ซึ่งจะมีการฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และในหนังสือเรียนประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา แบบฝึกหัด กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรม STEM/กิจกรรมบูรณาการ สรุป และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ซึ่งนักเรียนสามารถประเมินผลได้ด้วยตนเอง
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม คณิตศาสตร์ ม.5 เล่ม 2 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มจะได้ศึกษาเวกเตอร์ในสามมิติ หลักการนับเบื้องต้น และความน่าจะเป็น ซึ่งจะมีการฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และในหนังสือเรียนประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา แบบฝึกหัด กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรม STEM/กิจกรรมบูรณาการ สรุป และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ซึ่งนักเรียนสามารถประเมินผลได้ด้วยตนเอง
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม คณิตศาสตร์ ม.6 เล่ม 1 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มจะได้ศึกษาลำดับและอนุกรมจำกัด และลำดับและอนุกรมอนันต์ ซึ่งจะมีการฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และในหนังสือเรียนประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา แบบฝึกหัด กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรม STEM/กิจกรรมบูรณาการ สรุป และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ซึ่งนักเรียนสามารถประเมินผลได้ด้วยตนเอง
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม คณิตศาสตร์ ม.6 เล่ม 2 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มจะได้ศึกษาแคลคูลัสเบื้องต้น และการแจกแจงความน่าจะเป็นเบื้องต้น ซึ่งจะมีการฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และในหนังสือเรียนประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา แบบฝึกหัด กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรม STEM/กิจกรรมบูรณาการ สรุป และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ซึ่งนักเรียนสามารถประเมินผลได้ด้วยตนเอง
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรณีภาค ธรณีพิบัติภัย ธรณีประวัติ ทรัพยากรธรณี และแผนที่ที่เน้นการเรียนรู้ด้วยทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมการทดลอง กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้
หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ของกระทรวงศึกษาธิการ ภายในเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ ระบบสุริยะ ทรงกลมฟ้าและตำแหน่งของดาวเคราะห์ และเทคโนโลยีอวกาศที่เน้นการเรียนรู้ด้วยทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในหนังสือเรียนจะประกอบด้วยแนวคิดสำคัญ เนื้อหา กิจกรรมการทดลอง กิจกรรมตรวจสอบการเรียนรู้ กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สรุป และคำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้
แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จัดทำขึ้น โดยยึดตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมายในการพัฒนา โดยการบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการเขียนไว้ในแบบฝึกหัดด้วย ทั้งนี้เพื่อให้ผู้สอนได้ใช้ตรวจสอบและพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์และการเขียนควบคู่ไปกับเนื้อหาในบทเรียน โดยแบบฝึกหัดชุดนี้ บริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จำกัด ได้พิถีพิถันอย่างมากในการคัดเลือกผู้เขียนที่มากด้วยความรู้ ประสบการณ์ ตรงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้นั้นจริงๆ ประโยชน์อีกประการหนึ่งนอกเหนือจากการที่ผู้เรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆ ตามที่หลักสูตรกำหนดแล้ว ผู้สอนยังสามารถใช้คะแนนจากการทำแบบฝึกหัดไปเป
